Un momento di lettura, confronto e riflessione sui temi del rispetto e della parità di genere. È l’iniziativa in programma giovedì 12 marzo 2026 a Monteiasi, dove gli studenti della scuola primaria “G. Pascoli” e della scuola secondaria “L. da Vinci” parteciperanno a un incontro formativo organizzato nell’ambito del progetto nazionale “Libriamoci. Giornate di lettura ad alta voce nella scuola”, promosso dal Centro per il Libro e la Lettura.
L’appuntamento si terrà dalle 10.30 alle 12.30 circa nell’aula consiliare “C. Caretta” del Comune di Monteiasi, messa a disposizione dall’amministrazione comunale. Protagonisti saranno gli alunni delle classi quarte e quinte della primaria e delle prime classi della secondaria, coinvolti in un’attività che unisce educazione alla lettura e sensibilizzazione su temi sociali.
Al centro dell’incontro ci sarà il libro “Rorò e il giubbotto rosa”, che verrà presentato e discusso insieme all’autrice Rosanna De Mola. Attraverso la storia e il dialogo con la scrittrice, gli studenti saranno invitati a riflettere su valori come il rispetto reciproco, l’inclusione e l’uguaglianza tra uomini e donne.
All’iniziativa parteciperanno anche la consigliera provinciale di parità della Provincia di Taranto Sabrina Pontrelli, l’assessora comunale alle Pari opportunità di Monteiasi Maria Marinelli e la referente scolastica dello sportello d’ascolto Giuseppina Matichecchia.
Durante l’incontro gli studenti avranno un ruolo attivo: oltre alla lettura di alcuni brani del libro, presenteranno elaborati grafico-pittorici realizzati in classe sul tema della parità e del rispetto, frutto di un percorso di riflessione sviluppato nelle settimane precedenti.
L’obiettivo dell’iniziativa è avvicinare i più giovani alla lettura e, allo stesso tempo, promuovere una cultura delle pari opportunità, aiutando bambini e ragazzi a riconoscere e superare stereotipi e pregiudizi.
L’attività rientra in un percorso educativo più ampio promosso dall’istituto scolastico, orientato alla costruzione di una comunità educante sempre più inclusiva e consapevole, attraverso la collaborazione tra scuola, famiglie e territorio.
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